Вітаємо з перемогою

Рішенням фахового журі районного конкурсу «Учитель року-2017» у номінації «Початкова освіта» Драчова О.А.,  у номінації «Біологія»

Кудлай О.С. посіли почесне ІІ місце.

Шановні  Олено Анатоліївно та Оксано Сергіївно!
Прийміть найщиріші й теплі привітання з перемогою.    

Бажаю Вам подальших успіхів і здобутків! Сподіваюсь, що конкурс розкрив перед Вами нові обрії, можливості щодо пізнання себе та світу! Бажаю,  щоб Ваша учительська праця приносила лише відчуття задоволення від реалізації поставлених цілей, а любов та повага учнів надихали на створення нових ідей.

Скоро рік Півня

 



Рік Півня обіцяє всім нам багато позитивних і строкатих моментів. До того ж, цей рік характеризується підвищенням творчої активності. Діти сильніше від усіх чекають Новий Рік 2017! Майструють разом з батьками  іграшки. Наші учні 1-4 класів теж  захотіли задобрити Вогняного Півника і взяли активну часть у конкусі-виставці « Півень –символ 2017».

 

Нова українська школа

Кабмін схвалив Концепцію реалізації державної політики у сфері реформування середньої освіти "Нова українська школа".Згідно з концепцією нової української школи, передбачається перехід на 12-річне навчання і старт нової української школи вже у 2018-2019 навчальному році.

 Концепція передбачає перехід від школи знань до школи компетентностей.

 "Це не означає, що в школі пропадуть знання. Знання зараз накопичуються з драматичною швидкістю – діти вже не йдуть в школу за знаннями, для цього є інтернет, дуже багато різних ресурсів. Їх треба навчити, як ці знання використовувати, класифікувати, як відрізнити добро від зла і як знайти ті знання, які тобі потрібні для вирішення індивідуальної життєвої ситуації чи професійного виклику", - додала Гриневич.Компетентності включають ядро знань, стійкі вміння та навички і цінності.Їх в концепції 10: спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами, спілкування іноземними мовами, математична компетентність, основні компетентності в природничих науках і технологіях, інформаційно-цифрова компетентність та уміння вчитися впродовж життя.А також – ініціативність і підприємливість, соціальна та громадська компетентність, обізнаність та самовираження у сфері культури, екологічна грамотність та здорове життя.

                                                                          

"Жити - значить вчитися " Конрад Лоренц

07 грудня  на базі Малої гуманітарної академії м.Запоріжжя відбувся семінар щодо впровадження науково-педагогічного проекту "Інтелект України". Доктор педагогічних наук, професор кафедри теорії і методики професійної освіти Харківського педагогічного університету Гавриш Ірина Володимирівна та педколектив академії презентували проект, сутність якого полягає не в насиченні дитини поглибленими знаннями, а головне - набутті нею необхідних навичок роботи з інформацією, аналізу, гнучкого творчого мислення, самоконтролю та самооцінки, швидких реакцій, раціональної організації навчальної праці. Відвідані уроки  переконали нас в тому, що даний проект вирізняється з-поміж інших традиційних та авторських методик темпами здобуття учнями знань, ілюстративністю, науковістю, доступності поданої інформації, формуванням комплексу знань, умінь та навичок для всебічного розвитку особистості. Нам дуже сподобався новий підхід до навчання. Головне - дітям цікаво, уроки змістовні, ілюстративні різноманітним пізнавальним дидактичним матеріалом.

Про знавців української мови нашого НВК

24 листопада 2016 року на базі Кушугумського НВК проходив ІІ( районний) етап Міжнаро́дного ко́нкурсу знавці́в украї́нської мо́ви і́мені Петра́ Я́цика, який має на меті утвердження державного статусу української мови, піднесення її престижу серед молоді, виховання поваги до культури й традицій українського народу. Учасниками були 3 учні НВК, які посіли почесне ІІІ місце: Диканська Поліна (4б клас, вчитель Драчова О.А.), Черевата Владислава ( 5б клас, вчитель Забєйворота І.М.), Савченко Поліна ( 11 клас, вчитель Бабкина О.А.). Бажаємо цим учням та вчителям нових звершень та перемог.

Змагання знавців української мови та літератури

З метою пошуку, підтримки та розвитку творчого потенціалу обдарованої молоді, популяризації серед учнів знання  української мови та літератури  15 листопада на базі Кушугумського НВК «Інтелект» було проведено  районний етап олімпіади з української мови та літератури.  За звання найкращих знавців змагагалися 54 учні з 24 шкіл Запорізького району.  З нашого НВК взяли участь 10 учнів 7- 11 класів. Почесне друге місце посіли учениця 8-Б класу Бугрова Лейла (вчитель Юдіна М.М.), учениця 9-А класу Іванченко Олександра ( вчитель Бабкина О.А.), третє місце – учениця 7-Б класу Журба Крістіна(вчитель Сеник О.О.), учениця 8-Б класу Білан Анна (вчитель Юдіна М.М.), учениця 11-А класу Чумаченко Олександра (вчитель Бабкина О.А.). Ми пишаємося успіхами цих учнів і бажаємо і надалі лише перемог .

Про участь у форумі, який проводив Бердянський державний педагогічний університет

 У Бердянському педагогічному університеті 11 листопада 2016 року було проведено форум «Реалізація спільного європейського проекту Темпус-IV «Підготовка педагогів та освітніх менеджерів до роботи з гетерогенними групами й організаціями»,  на якому були присутні педагоги Кушугумського НВК «Інтелект» . Слухачів Форуму ознайомили з практико орієнтованими стратегіями розвитку та вдосконалення інклюзивного начального процессу, розкрили умови створення та фукціювання доступного психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими освітніми потребами, були надані рекомендації педагогам щодо організації роботи в інклюзивному класі, висвітлені основні підходи та технології диференціації навчання та виховання дітей в умовах інклюзивного середовища. Координатор проекту Темпус-IV «Підготовка педагогів та освітніх менеджерів до роботи з гетерогенними групами й організаціями», проф. Ольга Грауманн поділилася досвідом роботи щодо інклюзивної освіти у Німеччині.Цікавими також були майтерні, під час яких  ми мали змогу проаналізувати можливі ситуації під час інклюзії  та шляхом дискусії знайти правильне рішення, взяти участь у розробці методичних рекомендацій для фахівців, які працюють в закладі з інклюзією.     Зустріч була дуже цікавою та корисною. 

Я поважаю право людини говорити своєю мовою

Не сприймай українську як вторинну мову. Адже мова землі, на якій Ти живеш, не може бути вторинною. Вона може бути в слабшій позиції, але не вторинною. Своє завжди є найкращим вже тому, що це своє. Якщо ти віришив це і працюєш, з часом українська стане такою ж розвиненою і зручною для життя в Україні, як французька чи італійська у своїх країнах. 
Стався з розумінням до тих, хто говорить суржиком. Адже суржик - він також наш, український. Люди, для яких суржик рідна мова, не винні, що без держави українська мова не могла повноцінно розвиватися. Суржик - це мова нашої землі, яка була поранена та деформована чужоземним впливом. Потрібен час і бажання. Сьогодні людина говорить суржиком, а завтра її діти повноцінно оволодіють українською і стануть частиною міцної україномовної спільноти. Тож зроби подарунок Україні! Переходь на українську!

Міжнародний форум «Інноватика в сучасній освіті – 2016».

25 жовтня 2016 року у Київському Палаці дітей та юнацтва відбулося відкриття Восьмого Міжнародного форуму «Інноватика в сучасній освіті – 2016».

На форумі представлено 538 учасників із 24 регіонів України, Канади, США, Великобританії, Польщі, Чехії, Словенії, Франції, Болгарії, Греції та інших країн. Зокрема,
95 – університетів, академій, інститутів, коледжів, технікумів, наукових установ;
12 – закордонних навчальних закладів і міжнародних освітніх агенцій;
350 – загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв, дошкільних і позашкільних навчальних закладів, обласних і міських органів управління освітою;
55 – професійно-технічних навчальних закладів, науково-методичних центрів професійно-технічної освіти;
26 – виробників і постачальників засобів навчання, проектів, сучасних програм і рішень для галузі освіти, видавництв, освітніх порталів. Освіту Запорізького регіону на Форумі представляли Запорізький національний технічний університет, Бердянський державний педагогічний університет, Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія, Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Б.Хмельницького, а також Департамент освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації та 23 навчальні заклади, які представлені на колективному стенді «Освіта Запорізького краю». 25.10.2016 відбулося нагородження учасників у конкурсних номінаціях, серед яких був і наш НВК. За роботу «Впровадження інклюзивного навчання в Кушугумському НВК «Інтелект», яку підготували  директор НВК Апостолова Т.О та вчитель історії Апостолова-Возниця О.О., нагороджені дипломом 3-го ступеня.

Інклюзивна освіта - шлях до гуманізації суспільства

Діти з особливостями психофізичного розвитку завжди були поміж нас. Утім їх не хотіли помічати, намагалися не впускати до звичайного життя, а навпаки ізолювати  від навколишнього середовища, людей.  На сучасному етапі українське державотворення характеризується глобальним реформуванням усіх сфер соціального життя. Реалізація інклюзивного підходу до навчання дітей з особливостями психофізичних станів розглядається в контексті перспектив і можливостей подальшого розвитку системи спеціальної освіти.   

Одним із ключових факторів у впровадженні інклюзивного навчання є, як зазначається у «Національній доктрині розвитку освіти в Україні у ХХІ столітті» , підготовка педагогічного персоналу. Тому  вчителі НВК вчилися «азам» інклюзії на семінарах, тренінгах. Так з  13.06.2016 по 15.06.2016   в НВК «ОСНОВА»  2 учителі взяли участь у  навчальному тренінзі з проблеми «Організація роботи педагогів в інклюзивному класі» , директор Апостолова Т.О.та заступник директора з НВР Колесник Т.А. взяли участь   у семінарі з проблеми «Інклюзивний підхід до розвитку загальноосвітнього навчального закладу» . Протягом трьох днів - 25-27 серпня - у Запоріжжі у рамках соціальної програми Марини Порошенко пройшов другий етап тренінгів «Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації. Досвід. Перспективи. Результати», де 8 учителів     під час триденної роботи  взяли участь  у прикладних заняттях щодо особливостей навчально-виховного процесу по різних нозологіях,  методик мотивування й оцінювання навчальних здібностей кожної дитини, технологій складання навчальних планів та індивідуальних програм розвитку особливих дітей, відпрацювали інструменти використання Монтессорі-терапії, конструкторів Lego Education.

19 жовтня Апостолова Т.О., Колесник Т.А., Назаренко Н.С.  в рамках Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю взяли участь у майстер-класах «Організація само оцінної діяльності педагогів засобами порталу «Віртуального інклюзивного середовища», «Формування готовності педагогічних працівників до роботи в інклюзивних класах», які були проведені КЗ «ЗОІППО» ЗОР.

Проблем і труднощів у реалізації інклюзивної освіти в нашій державі доволі багато. Утім її запровадження забезпечить реальну інтеграцію суспільства, його культурне й моральне вдосконалення. Як відомо, дорогу здолає той, хто йде. Тож ми вирішили не говорити, а діяти. У 2016-2017 н.р.  організовано інклюзивне навчання для 3 учнів(2 учні 3-го та 1 учень  6-го класу). У кожному класі з інклюзивним навчанням разом із педагогами працюють асистенти вчителя: Приходько І.Р. (3 клас), Кучеренко О.М. (6 клас). Також у супроводі дітей з особливими освітніми потребами активну участь бере практичний психолог Сушкіна І.Ю. та корекційні педагоги Сапко О.О., Мурашова В.Л., Піневич І.А., Абакуменко Л.А.   Створена своєрідна мережа підтримки. Всі працівники та адміністрація школи, всі, хто працює з цими дітьми,  допомагають один одному, обмінюються знаннями, намагаються максимально використовувати місцеві ресурси для досягнення головної мети – реалізації дитиною її потенційних можливостей та підготовки її до життя. Отже, у НВК створена команда –  група людей, у яких є спільна мета, які співпрацюють, щоб досягти більшого, ніж кожен із них здатен досягти самотужки, створено доброзичливу, невимушену атмосферу,   визнають унікальність кожного (і педагога, і учнів) та підтримують їх, це суттєво підвищує ефективність навчання. Школа, клас  стали рідними для учнів та їхніх родин. Батьки почуваються спокійніше, так як  також залучені до навчально-виховного процесу. Постійна соціальна взаємодія в різноманітних умовах, за різних обставин, в різних ситуаціях зближує учнів, виробляє емпатію, прихильність один до одного, усвідомлення індивідуальності кожного, відчуття захищеності.

Процес інклюзивного навчання –простір для відтворення ідей та досвіду як педагога, так і самої дитини.

  У гостях у НВК учителі англійської мови Запорізької області

14 вересня до Кушугумського НВК "Інтелект" завітали слухачі курсів підвищення кваліфікації при ЗОІППО(вчителі англійської мови) разом із їхнім куратором методистом Халімендик Н.П..Їх радо вітали учні та вчителі НВК.Учні ознайомили із школою, керівник ШМО вчителів англійської мови Хвостенко В.Г. розповіла про досягнення вчителів МО, поділилася досвідом роботи з обдарованими учнями, проведенням позакласної роботи з предмету. Вчитель англійської мови Гльоза А.М. провела урок в 11 класі на тему "Інтернет- засіб навчання", продемострувавши свій досвід використання комп'ютерних технологій.Гостям дуже сподобався виховний захід "Ми діти твої, Україно", на якому учні продемострували не тільки свої знання англійської мови, а й любов до Батьківщини та рідного слова.

Тренінг "Інклюзивна освіта - рівень свідомості нації"

Протягом трьох днів - 25-27 серпня - у Запоріжжі у рамках соціальної програми Марини Порошенко пройшов другий етап тренінгів «Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації. Досвід. Перспективи. Результати». У теоретико-практичному процесі взяли участь 8 вчителів нашого закладу. Голова Благодійного Фонду Порошенка, Дружина Президента України пані Марина Порошенко вручила  нам сертифікати.  Під час триденної роботи  тренери-практики провели прикладні заняття щодо особливостей навчально-виховного процесу по різних нозологіях,  методик мотивування й оцінювання навчальних здібностей кожної дитини, технологій складання навчальних планів та індивідуальних програм розвитку особливих дітей. Учасники відпрацювали інструменти використання Монтессорі-терапії, конструкторів Lego Education, а також обмінялися власним практичним досвідом. Окремим курсом кожного тренінгу  були лекції з нормативно-правової бази України, адже це основа і навігатор для освітян на шляху розвитку інклюзивного середовища.

Про нас пишуть...

Камертон філолога: Про комунікацію та кооперацію у хмарі, і про облас...: Дощило... Ранок видався похмурим, коли керівники МО вчителів української збиралися на Запоріжжі 1, щоб вирушити на обласний семінар, яки...

Творчість педагога – це джерело його оптимізму

 02.02.2016 у Кушугумському НВК «Інтелкт» відбувся  психолого-педагогічний ринг на тему «Творчий потенціал учителів – важливий фактор навчально- виховного процесу».   На перший погляд це питання видається зрозумілим і вичерпним, але соціально-економічні зміни в суспільстві, зростання конкуренції на ринку праці ставлять високі вимоги до учасників навчально-виховного процесу  школи. Гаслом рингу обрано слова, які відображають зміст нашої професії

Посередній учитель розповідає.

Хороший учитель пояснює.

Кращий учитель демонструє.

Великий учитель надихає.

  Учителі поділилися на чотири групи,  у яких була  нагода у практичний спосіб опрацювати поняття „педагогічна творчість”, продемонструвати свої здібності. Виступи педагогів довели, що Учитель – це і винахідник, і філософ, і сценарист, і режисер, і актор, і людина з почуттям гумору. Велику допомогу командам надавали педагоги-консультанти: Хвостенко В.Г., Гльоза А.М., Чистякова Л.П., Піневич І.А., які до проведення заходу ґрунтовно опрацювали проблему творчого потенціалу педагогів, вплив його на результати навчально-виховного процесу. Експертною комісією  під час змагання була адміністрація НВК, яка об’єктивно оцінювала  змістовність, оригінальність кожного  виступу. Під час рингу вчителі довели, що особливістю педагогічної творчості є те, що це завжди співтворчість. Вона тісно пов’язана, злита з творчістю усього педагогічного колективу, кожного учня, який і є основним партнером учителя по творчості. Практичний психолог Сушкіна І.Ю. провела тестування, під час якого кожна команда змогла оцінити свій творчий потенціал. Учителі прийшли до висновку, що         творчість педагога – це ще й джерело його оптимізму.

Шановні вчителі, запрошую Вас  взяти участь у ХІІ всеукраїнському конкурсі Microsft "Вчитель-новатор". Скористайтесь моїм посиланням. Бажаю успіхів!

Конкурс "Вчитель-новатор"